Quali elementi considerare nell'acquisto di tutti gli strumenti per la classe digitale? In questo articolo TT Tecnosistemi ne fa una lista, evidenziando le caratteristiche e i requisiti essenziali affinché questi strumenti siano veramente efficienti nell'attività didattica.

Già nel 2015 il MIUR aveva attivato il Piano Nazionale Scuola Digitale (P.N.S.D.), che sanciva l’inizio della trasformazione digitale del mondo scolastico.

Con l’emergenza COVID, è emerso quanto la scuola italiana sia ancora sia lontana dal potersi definire «digitalizzata». Questa necessita invece di adottare tecnologie per fare un vero e proprio salto nel futuro, implementando una soluzione che non sia una mera replica su web delle lezioni scolastiche.

La digitalizzazione della scuola non dovrebbe essere considerata vantaggiosa solo in questo periodo di pandemia. Ricordiamo che la digitalizzazione della scuola nasce, innanzitutto, per consentire un apprendimento più efficace per gli studenti, facilitando così il loro ingresso nel mondo del lavoro.

Si chiama Back To School  il momento in cui gli studenti tornano a scuola ed iniziano un nuovo percorso. Sui banchi e in cattedra la tecnologia è sempre più pervasiva e sviluppata: cambia il modo di insegnare e di imparare. Il digitale non va a sostituire gli altri strumenti didattici, al contrario offre nuove opportunità. Ed è compito anche della scuola educare i ragazzi ad un uso corretto della tecnologia.

Al termine del periodo concesso alle istituzioni scolastiche per la realizzazione dei progetti PON, approvati nel corso del 2016, risulta che sono maturate alcune economie che consentono lo scorrimento delle graduatorie definitive.

La tecnologia per bambini può fare grandi cose: farli giocare, aiutarli a ragionare, veicolare campagne educative e dare insegnamenti preziosi. Una cosa però sembra essere certa: soprattutto per i più piccoli, non c'è nulla che può sostituire i genitori e gli stimoli che arrivano dalla “vita reale”. Un compito importante è affidato anche agli insegnanti.